Основа основ хорошего образования - это азбука, наше знакомство с которой начинается с раннего детства. Малыши с изумлением наблюдают, как простые буквы, словно живые, складываются в слова и предложения, а красочные картинки этой удивительной книги помогают постигать материал еще быстрее, еще легче. И не случайно слово «азбука» происходит от древних названий первых букв нашего родного алфавита, ведь постижение грамотности - начало всех начал!

Современная азбука для малышей – это удивительная книга, полная красивых иллюстраций и использующая специальную методику обучения. Число таких методик постоянно возрастает, и сегодняшняя азбука сильно отличается от букваря, который помогал нам самим когда-то учиться чтению. И, если стиль оформления картинок – это всего лишь дань современной моде и актуальным тенденциям, то техника обучения чтению – это результат работы профессиональных педагогов, знающих особенности детской психологии.

Во-первых, в современных учебниках по чтению изучение букв предлагается далеко не в алфавитном порядке. Такая последовательность выбирается не случайным образом – первыми изучаются наиболее часто употребляемые буквы, с возможностью складывать их слова и небольшие предложения, а также – отождествлять их произношение – с известными звуками живой природы или повседневного быта.

Во-вторых, современные методики обучения основываются преимущественно на изучении слогов, входящих в состав слова. Таким образом, не приходится сначала изучать написание отдельных букв, далее – произношение звуков, а затем – сложение звуков в слоги. Считается, что такая методика дает более скорый эффект, и, к тому же, она оказывается гораздо более доступной для восприятия ребенком.

Стоит отметить, что, если раньше многие дети впервые учились чтению и письму в первом классе школы, то сегодня такими знаниями могут гордиться и многие дошкольники. И это – во многом заслуга современных печатных изданий, пришедших на смену ранее известным букварям.

В каком же возрасте следует приобщать ребенка к чтению и письму? Сегодня существуют определенные усредненные стандарты, но все же наиболее эффективная рекомендация состоит в том, что необходимо учитывать индивидуальные особенности малыша. Ведь для некоторых детей уже в возрасте 3-х лет буквы оказываются по-настоящему интересными для изучения, а для других детей попытки обучения в этом возрасте оказываются неприятным испытанием.

Поощряя желания и потребности ребенка в раннем возрасте, мы сможем обеспечить естественное стремление малыша к чтению. Ведь азбука для самых маленьких – это, в первую очередь, красочная книга, которую хочется просмотреть как можно скорее!