Развиваем ребенка, не отходя от плиты и занимаясь хозяйством.

То, что дети порой любят играть с предметами, не являющимися вроде бы игрушками, подтвердит большая часть родителей. Будь то пульт от телевизора или предметы домашнего обихода. Любознательности малышей нет границ.
Это легко понять, ведь игрушки, бывает, надоедают, становятся не так интересны. К тому же, ребенку хочется быть около мамы, а рядом с ней на кухне можно найти массу увлекательного, пока она занята хозяйством. Не стоит раздражаться, если кроха в очередной раз просыпал гречку, испачкался в муке или достал любимую кастрюльку. Оказывается, даже совсем недетские предметы можно использовать для развития ребенка. В силах родителей организовывать увлекательные игры с обыденными вещами, которые будут способствовать развитию крохи.

Например, развить мелкую моторику можно с помощью различных круп, бобов или кофейных зерен. Малышу может быть интересно пересыпать их из одной емкости в другую. Или можно спрятать вглубь зерен какой-либо предмет - игрушки из киндер-сюрприза чудесно подойдут для этих целей. Далее, стоит предложить ребенку найти спрятанный предмет в емкости с крупой. Во время поиска пальчики малыша получат стимул к развитию мелкой моторики. Помимо физиологической пользы, ребенок получит удовольствие, находя спрятанные сокровища.

Особенно увлеченно многие малыши играют на кухне с кастрюльками и мисками. Не стоит лишать ребенка забавы, это увлечение также можно направить в нужное русло. Используя миски или кастрюли различного диаметра, предложите малышу сложить их одна в другую или в виде пирамиды, подобрать крышку подходящего размера. Эти нехитрые занятия помогут разобраться ребенку с размерами и определиться с понятиями «больше – меньше».

Не менее интересными для детей будут макаронные изделия в сыром виде. Они бываю совершенно разнообразных и причудливых форм, что непременно заинтересует ребенка. Что особенно важно, макароны или крупы – это натуральные экологичные продукты, в отличие, например, от пластика, который может быть не столь безопасным, их можно брать ребенку в рот. Вот только обязательно нужно следить, чтобы малыш не засовывал их в носик или ушки.
Через длинные макароны можно пускать мыльные пузыри или делать вулкан в чашке с цветной водой. Рожки (ракушки…) можно раскрасить акварельными красками, а затем просушить. Из красочных рожек может получиться украшение при нанизывании их на нить. При этом развиваются, помимо той же мелкой моторики, координация, усидчивость и терпение. А во время раскрашивания ребенок освоит или закрепит знание цветов.

Многие хозяйки не выбрасывают красивые коробочки из под продуктов, используя их для размещения кулинарных специй. Их также можно применять с пользой для ребенка, заполнив различным содержимым. К примеру, в одну коробочку положить мелкие монетки, в другую пуговички, в третью манную крупу и т.д. Ему пора узнать, что звук может быть разным по силе или тональности звучания, может быть глухим или звонким. При этом ребенок имеет возможность не только видеть, слышать, но и чувствовать разницу.

Еще те же крупы, зерна или макаронные изделия хороши для создания различных поделок. Здесь очень кстати придется помощь родителей, чтобы приклеить их на какую-либо поверхность – коробочку, чтобы сделать красивую шкатулочку, либо рамочку.

Помочь детям различать цвета можно с помощью пищевых емкостей, коробочек или баночек, раскрасив или наклеив кружки одного цвета на дно и крышку. Крышки снимают и откладывают в сторонку от баночек, предлагая малышу подобрать для каждой баночки крышку подходящего цвета.

Не менее увлеченно дети рисуют пальчиками. Для этого не обязательно использовать краски, достаточно на поднос или стол насыпать манную крупу или муку и показать малышу, как можно пальчиками рисовать, заглаживать поверхность и снова рисовать. Такие занятия также способствуют развитию творческих способностей ребенка, как и лепка из теста.
Детям очень нравятся забавы с тестом, которое можно лепить не хуже пластилина, получить чудесные фигурки-игрушки и затем с мамой запечь в духовом шкафу.

Чтобы ребенок рос всесторонне развитым, его интерес нужно удовлетворять, а любознательность направлять в нужное русло. И для этого вполне можно использовать подручные средства и материалы.